|
|
Головна » 2012 » Червень » 16 » В. Симоненко "Лебеді материнства"
22:08 В. Симоненко "Лебеді материнства" |
Тема: Василь Симоненко – «лицар на білому коні» в українській літературі. Життєвий та творчий шлях письменника. Вірш–пісня «Лебеді материнства».
Мета: познайомити учнів з життєвим та творчим шляхом В. Симоненка, показати формування ідейно–естетичних поглядів письменника, розвивати образне мислення та увагу, виховувати любов до Батьківщини, до рідної матері.
Обладнання: фотоальбом життя та творчості В. Симоненка, репродукції картин художників, на яких зображена Україна, виставка творів Симоненка, портрет письменника.
Хід уроку.
I. Організаційний момент.
II. Мотивація навчальної діяльності.
Метод «Мікрофон»
- Що ви очікуєте від уроку?
III. Оголошення теми та мети уроку.
IV. Опрацювання теми.
Вступне слово вчителя. На одному щаблі вагів поряд з ім’ям великого нашого земляка Тараса Шевченка стоїть ім’я ще однієї великої людини –Василя Андрійовича Симоненка. На уроках літератури ми продовжимо знайомство з життєвим та творчим шляхом письменника, поринемо у світ поезій цього самобутнього поета, знайдемо відповіді на питання: Яким був поет? Що хотів донести читачам своїми палкими поезіями?
Земле рідна! Мозок мій світліє,
І душа ніжнішою стає,
Як сподіванки і мрії
У життя вливаються моє.
Я живу тобою і для тебе,
Вийшов з тебе, в тебе перейду,
Під твоїм високочолим небом
Гартував я душу молоду.
Попередньо учням дано було завдання опрацювати біографію письменника. Виділено три групи учнів, які готували матеріал за розділами:
- дитинство письменника, його родовід;
- становлення поета;
- творчість.
Учитель відповідає за «Сторінку спогадів».
Спогади учительки Василя Симоненка Уляни Миколаївни Демченко.
Якось зарядила хуртовина. В такі дні наша школа затихала, бо підвозу не було. І раптом на шкільному подвір’ї з’явилась снігова баба. Це з усіх чужосільців прийшов до школи лише один Василь.
Микола Сом, однокласник та товариш Симоненка.
Василь був неперевершеним жартуном і дотепником. Та насамперед він був серйозною натурою, людиною слова та діла. Він багато читав і знав. Не любив гуляк, ледацюг, пройдисвітів, дурників.
Олесь Симоненко, син поета.
Татко багато працював, в основному ночами. Вранці на маленькому кухонному столику була ціла гора недопалків від цигарок і готова стаття в газету чи новий твір. Я звик засинати під стук татової друкарської машинки Прослуховування запису пісні «Можна все на світі вибирати, сину».
Слово вчителя. Пісня стала народною, хоч автор її відомий. Цей факт має дві сторони: перша – те, що авторська пісня стала народною, свідчить про її велику популярність та близькість до фольклорних творів; друга – тривалий час ім’я автора спеціально замовчувалось. Тепер це ім’я відоме всім – це Василь Симоненко.
Пісня – лише частина поезії «Лебеді материнства». Композитор Анатолій Пашкевич написав до неї музику.
Читання поезії «Лебеді материнства».
Бесіда.
1. Про що цей твір?
2. Які почуття викликав у вас?
3. У яких рядках відтворено батьківську любов і велику турботу про новонародженого?
4. Прочитайте ті рядки вірша, які можна вважати настановою синові.
5. Чому, на вашу думку, лебеді в цьому вірші рожеві?
6. Що чекає на сина, коли він виросте?
7. Яку картину ви уявили, читаючи вірш?
8. Які рядки вам найбільше запам’яталися і чим сам?
Розповідь учителя. Дійсно, початок твору елегійний. Ніжна мати над колискою своєї дитини мріє про щасливу долю своєї дитини.
- Як називається пісня, яку співає мати над колискою дитини?
Отже, вірш – пісня написаний у жанрі колискової. Мати звертається до Бога, прохаючи щастя – долі для свого сина. Син виросте, і життя поставить перед ним нові вимоги, нові клопоти обсядуть її дитину. Але за сином завжди будуть слідкувати «очі материнські і білява хата».
В другій частині поезії якось непомітно образ матері переростає в образ України, що теж схилилася над колискою свого сина, бажає йому добра, але разом з тим повчає і хоче застерегти.
- У чому ж ця пересторога? Доведіть текстом.
Автор у поезії використав багато образів – символів. Найяскравіші з них –
лебеді, мати, тополя. Образи лебедів завжди асоціюються з вірністю, образ матері – з образом Батьківщини, тополя – з образом дівчини, тополя – з деревом життя.
V. Підсумки. «Закінчи речення».
Читаючи поезію, я
- зрозумів…,
- відчув…,
- подумав…
(учні зачитують свої відповіді, обґрунтовуючи їх).
VI. Домашнє завдання. Вивчити вірш напа’ять. Намалювати ілюстрації до уявного видання збірочки В. Симоненка.
Урок підготувала вчитель української мови та літератури Зборовська Леся Борисівна
|
|
Категорія: Українська мова та література |
Переглядів: 1952 |
Додав: Lady_Kate
| Рейтинг: 5.0/1 |
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі. [ Реєстрація | Вхід ] |
|
